讀 YouTube 的世代

女兒小果很愛畫圖,但是從來沒上過美術才藝班,都自己從 YouTube 上學習,相信下個世代的教育會跟我們完全不同

小4 到小 5 暑假期間,小果還沒畫完的新作品

暑假期間,小果上了一個美國夏令營,英語突然變成生活中比重很高的部分,但在發音上,她卻有很大的問題。

原來現在學校不教音標,剛開始我也不以為意,反正現在已經沒人在查紙本字典了,Google 翻譯按一下就會有人聲讀給你聽,音標只是儘量像英文發音,直接聽不是更好嗎?

但後來發現我錯了,Google 翻譯應付國小英語課沒問題,因為一課課文可能不到十句對話,配合一大堆漫畫,小學生是低度使用英文;因為現在要查詢長文,她用 Google 發音後沒有筆記下來的方法,只好用中文,例如 Book = “不可”。

另一個麻煩是 Google 的發音並不清晰,她常常聽錯,例如 D 和 T 就常聽錯,會看音標可以猜 Google 在說啥,而不會看音標的她連標下來的筆記都是錯的。

於是我問小果:妳需要學音標嗎?我可以幫妳買一套學音標的教材!

果:不用啊!網上就有了!

說完打開 YouTube 搜尋一下,開始聽一位加拿大 YouTuber 的 “發音庫”。

從前我們覺得要學到正確的知識就要去買一本書,而這個世代會看很多的 YouTuber,就算不正確也沒關係,他們會多個比較,把正確的學下來。

一直用 YouTube 學習

小果很愛畫圖,我自己的經驗,同學中畫得好的多半是自己愛畫圖,科班出身的孩子畫成公式以後,那些技法很難丟掉,反而限制住自己,所以我從來沒有讓她上過一天的美術才藝班。

但是她每過一陣子就會讓我驚訝,例如有一陣子她每天都在紙上用彩色筆畫漸層色,雖然是彩色筆,可以畫成看不到筆觸。

也有一陣子她迷上用色鉛筆細細密密地畫人物,我很驚訝她的耐心。

這些技法,都是她自己上 YouTube 看到的,某些國外網紅畫出這樣的作品,而且直播過程,她可以盯著看,然後立刻拿出畫具來自己畫一個。

畫的時候我不知道有什麼意義,所以我從不干涉,也不示範,避免她被我限制了,但有一天我看到她參加繪畫比賽的作品中把這些技法綜合使用,才知道她學習時心裡在想什麼。

在家上學時老師的窘境

疫情期間,孩子們每天都在網上看自己老師當網紅,一般來說家長沒機會看到老師上課的實況,當家長看到老師乾枯的課程跟製作精美的 YouTube 實在無法比,直接把課堂搬到網上跟專門為網路設計的影片吸引力天差地別。

以前我們很擔心老師上課沒聽到,趕快跟同學借筆記,但對這一代的孩子來說,學校課程就像雞肋,被規定坐在那裡,但老師表達的真的還不如上網搜網紅講的。

我想,接下來老師的 “講課” 功能重要性會越來越低,當學生學習的觀察者的 “教練” 功能會越來越重要,因為很少老師能把課講到比 YouTuber 好吧!那還有多少學生能被課綱 “規定” 呢?他們收集資訊的管道太多了,學校控制教科書內容,但真的能管住人的思維嗎?

除非有中國的網路長城!

影響蠻大的

圖書市場越來越萎縮,換成電子書會更好嗎?人人都有閱讀器會更好嗎?我覺得這個世代不是不學習,他們只是有比 “書” 更動感的學習方式,而且他們的只是來源很寬廣。

對於父母來說,我們別非要孩子 “讀書” 了,把重點放在 “學習” 上,只要能學好, “黑貓白貓都是好貓”。

對新世界,下一代適應得比我們好,我們應該退位,讓他們用更好的方法來應對世界,畢竟長大後的世界是他們的,我們教了落後的方法,可能有反效果。

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