【跨能致勝 自主學習 1】沒練一萬小時就不是好專家？
閱讀全文👉: 【跨能致勝 自主學習 1】沒練一萬小時就不是好專家？從《跨能致勝：顛覆一萬小時打造天才的迷思，最適用於AI時代的成功法》談AI時代不可或缺的「跨界學習」的 自主學…
如何培養「素養」？聽起來很難！
閱讀全文👉: 如何培養「素養」？聽起來很難！《108課綱》強調「素養」，這詞突然變成 Buzz word，但如何培養素養呢？你知道，沒有什麼課程能幫你培養…
分數主義正在偷走你孩子的未來
閱讀全文👉: 分數主義正在偷走你孩子的未來108課綱想要終結分數主義，可是家長不買單。其實人生成就很少以分數呈現，但家長用分數要求孩子就像是迷信一樣，但…
你的孩子是太不努力還是太努力？
閱讀全文👉: 你的孩子是太不努力還是太努力？老師不是死板守舊，而是他有太多無法改變的壓力！新課綱時代，家長和學生，讓我們自己「學習斷捨離」吧！
一齣戲學到的宏觀與微觀
閱讀全文👉: 一齣戲學到的宏觀與微觀我們的教育多由微觀拼湊宏觀，就像盲人摸象，要教導宏觀敘事，師長首先要宏觀
學習法工具（五）| 使用《日誌》分析追蹤成長
閱讀全文👉: 學習法工具（五）| 使用《日誌》分析追蹤成長《計劃》待辦事項，執行，寫成《成果》，學習就開始前進，那，要《日誌》做什麼呢？
學習法工具（五）| 使用《成果》進行個人化學習
閱讀全文👉: 學習法工具（五）| 使用《成果》進行個人化學習在《108課綱》中「核心素養的 3 面 9 項」提出了未來主人翁具有身爲「人」的期望（比起此前應試教育培養出單…
學習法工具（四）| 使用《計畫》掌握學習進度
閱讀全文👉: 學習法工具（四）| 使用《計畫》掌握學習進度福爾摩斯學習法分作《計畫》、《成果》、《日誌》3 部分，這一篇說明《計畫》。
學習法工具（三）| 使用篇
閱讀全文👉: 學習法工具（三）| 使用篇簡單 3 個文件：在《計劃》做好計劃，執行學習計劃，產出《成果》這個產品。而計劃中每件事都以《日誌》記錄下來，…
學習法工具（二）| 理論篇
閱讀全文👉: 學習法工具（二）| 理論篇一次次調整水溫的「PDCA 迭代」，就是我們人類正常的學習方式，騎自行車也是這麼學的，但是學校教育卻忘記給我們…
學習
學習是個技術而不是才具，學好了誰都會學習，並享受學習的樂趣
在此收集學習的框架、方法，簡述這些技術
