讀 YouTube 的世代

暑假期間，小果上了一個美國夏令營，英語突然變成生活中比重很高的部分，但在發音上，她卻有很大的問題。

原來現在學校不教音標，剛開始我也不以為意，反正現在已經沒人在查紙本字典了，Google 翻譯按一下就會有人聲讀給你聽，音標只是儘量像英文發音，直接聽不是更好嗎？

但後來發現我錯了，Google 翻譯應付國小英語課沒問題，因為一課課文可能不到十句對話，配合一大堆漫畫，小學生是低度使用英文；因為現在要查詢長文，她用 Google 發音後沒有筆記下來的方法，只好用中文，例如 Book = “不可”。

另一個麻煩是 Google 的發音並不清晰，她常常聽錯，例如 D 和 T 就常聽錯，會看音標可以猜 Google 在說啥，而不會看音標的她連標下來的筆記都是錯的。

於是我問小果：妳需要學音標嗎？我可以幫妳買一套學音標的教材！

果：不用啊！網上就有了！

說完打開 YouTube 搜尋一下，開始聽一位加拿大 YouTuber 的 “發音庫”。

從前我們覺得要學到正確的知識就要去買一本書，而這個世代會看很多的 YouTuber，就算不正確也沒關係，他們會多個比較，把正確的學下來。

一直用 YouTube 學習

小果很愛畫圖，我自己的經驗，同學中畫得好的多半是自己愛畫圖，科班出身的孩子畫成公式以後，那些技法很難丟掉，反而限制住自己，所以我從來沒有讓她上過一天的美術才藝班。

但是她每過一陣子就會讓我驚訝，例如有一陣子她每天都在紙上用彩色筆畫漸層色，雖然是彩色筆，可以畫成看不到筆觸。

也有一陣子她迷上用色鉛筆細細密密地畫人物，我很驚訝她的耐心。

這些技法，都是她自己上 YouTube 看到的，某些國外網紅畫出這樣的作品，而且直播過程，她可以盯著看，然後立刻拿出畫具來自己畫一個。

畫的時候我不知道有什麼意義，所以我從不干涉，也不示範，避免她被我限制了，但有一天我看到她參加繪畫比賽的作品中把這些技法綜合使用，才知道她學習時心裡在想什麼。

在家上學時老師的窘境

疫情期間，孩子們每天都在網上看自己老師當網紅，一般來說家長沒機會看到老師上課的實況，當家長看到老師乾枯的課程跟製作精美的 YouTube 實在無法比，直接把課堂搬到網上跟專門為網路設計的影片吸引力天差地別。

以前我們很擔心老師上課沒聽到，趕快跟同學借筆記，但對這一代的孩子來說，學校課程就像雞肋，被規定坐在那裡，但老師表達的真的還不如上網搜網紅講的。

我想，接下來老師的 “講課” 功能重要性會越來越低，當學生學習的觀察者的 “教練” 功能會越來越重要，因為很少老師能把課講到比 YouTuber 好吧！那還有多少學生能被課綱 “規定” 呢？他們收集資訊的管道太多了，學校控制教科書內容，但真的能管住人的思維嗎？

除非有中國的網路長城！

影響蠻大的

圖書市場越來越萎縮，換成電子書會更好嗎？人人都有閱讀器會更好嗎？我覺得這個世代不是不學習，他們只是有比 “書” 更動感的學習方式，而且他們的只是來源很寬廣。

對於父母來說，我們別非要孩子 “讀書” 了，把重點放在 “學習” 上，只要能學好， “黑貓白貓都是好貓”。

對新世界，下一代適應得比我們好，我們應該退位，讓他們用更好的方法來應對世界，畢竟長大後的世界是他們的，我們教了落後的方法，可能有反效果。