我們學的不平等條約真的不平等嗎?

半封城期間,父女倆整天相處,今天吃完我做的 “法式奶油洋蔥湯底清冰箱雞腿排蘑菇燉飯” (就是看冰箱剩什麼拿出來煮一鍋)後,吃飽的我倆坐在沙發聊鴉片戰爭

果:爸爸,我們老師給我們看了一個影片,他說英國人用毒品來換中國的茶葉,還把香港拿走。

我:妳老師這樣說不是不對,但是也不是全對。

果:為什麼呢?

我用 1 分鐘畫了世界地圖,這是考大學時補習班老師教的讀書方法,看歷史從全球思考而不是從一個國家思考,所以腦子裡隨時有一張世界地圖。

我:從前沒人知道有美洲,而歐洲人認為中國是東方富裕的強國,要做生意就要去中國。

剛開始他們只能走 1 的陸路到中國,就是絲路,非常危險,還有斯拉夫民族在中間打劫;但如果走 2 的海路,要繞非洲、印度、東南亞到中國,非常遙遠。

那時人以為地球是平的,但有人說地球是球體,哥倫布認為往西走就能繞一圈到中國,結果他撞到美洲,看到原住民以為是印度人,就叫他們印地安人。

雖然沒找到中國,至少哥倫布證實往西走不會掉到地球 “下面”,各國爭相開拓海上路徑,建立商船,這就是 “大航海時代”。

果:就像《海賊王》?

我:其實他們跟海賊也差不多…,為什麼英國要拿香港?還有很多很大的土地他們為什麼不拿?

果:不知道。

我:只有要種田的人才要很大的土地。

歐洲人做生意不種田,到處佔領小海島,像荷蘭人開日本、西班牙人來台灣、法國人佔了越南、英國人佔了香港、葡萄牙人佔了澳門,這些都是來亞洲做生意時的休息站!

果:喔!像高速公路休息區。

我:對,但是當時清朝覺得自己很了不起,不跟外國人做生意,香港到現在在報紙上講到外國人還說 “鬼佬”!

果:那不是很歧視?

我:嗯,英國人來中國買茶葉、絲綢、瓷器,一直把錢給中國,但是中國不跟英國人買東西,所以英國錢很多都到中國了(這是出超的解釋),如果要中國也跟英國買東西,就要賣中國人一直需要的,那就是毒品。

果:他們很壞,讓每個中國人都吸毒!

我:中國人不是人人都吸毒,他們知道不好,而且英國人也吸毒!

果:真的嗎?那時候英國人也吸毒?

我:英國人現在也吸毒啊!

你看這裡是當時簽的 “不平等條約”,我打開《維基百科》的鴉片戰爭條目:

  1. 准英國人攜眷居住 ⇒ 來做生意就要發給簽證讓人家能來居住,我開了英國在台交流中心的 Visa 讓她看,讓她知道英國政府也讓我們去。
  2. 廣州、福州、廈門、寧波、上海五處港口貿易 ⇒ 開港貿易對兩國都好
  3. 香港島給予英國 ⇒ 當作來做生意的休息站,它竟然不是 “租” 呢!
  4. 賠償煙價600萬元、商欠300萬元、兵費1200萬元,共2100萬元,先付600萬元,餘於4年內交清 ⇒ 國際慣例,官司輸了要付費
  5. 准英國人在港口自由貿易,不經行商 ⇒ 原本不准英國人來做生意,要透過行商(到現在歐美企業去中國都非得合資,就是 “行商”,生意做不起來,訓練了很多競爭對手,被 “轉移” 了很多科技)
  6. 釋放被禁英國人,寬免與英國人有來往之中國人 ⇒ 可想而知跟英國人做生意的中國人也被當漢奸對待
  7. 進出口稅餉秉公議定則例 ⇒ 戰勝國還要定進口稅則,還是很法治的,可見當時稅是隨人開
  8. 英國貨物按例納稅後,中國商人可遍運內地,不得加重稅例 ⇒ 補充前一條,可見清朝的腐敗,誰都能收稅
  9. 兩國官員用照會往來 ⇒ 平等

這條約有 “不平等” 嗎?現在世界各國彼此交往都是這樣的,英國也沒因為是戰勝國做出過分要求,他們要的就是好的經商環境吧!

▮學校不訓練獨立思考?

老師跟我小時候學的差不多,但回頭看看就發現當年社會課本的解釋根本是 “見笑轉生氣”,輸了不承認,就用了 “另一個角度” 解釋成對我們有利。

長大的我知道社會課本所說不盡真實,老師說 “英國人都很壞” 或 “中國人很壞” 都不對,他應該提供多種角度,讓孩子學會判斷(就是 “平衡報導”),而不是幫他們判斷。

教育的目的就是讓我們看出來誰在胡扯,老師直接給答案,孩子就逃避思考,索要答案,要有人給答案才安心,就變成一言堂的受害者。

你現在應該感受到孩子應該要學會用專案學習自己找答案吧?

獲得答案的權力交給老師、記者都很可怕,我希望小果事事懷疑,獨立思考,就算不很乖,但不變傻瓜。

至少要知道誰在胡扯!

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