如何閱讀硬書 用 RemNote 實現《如何閱讀一本書》的「 分析閱讀 」｜附免費閱讀模板

我剛退伍約莫二十五歲，雄心勃勃組了讀書會，每週讀一本書，期間我第一次遇見經典《如何閱讀一本書》，它是其中一個分享，核心論點是「 分析閱讀 」，書中提到：

閱讀一般分做三種目的：娛樂消遣、獲取資訊、增進理解力。只有最後一種目的的閱讀能幫助閱讀者增長心智，不斷成長。

– Wikipedia，《如何閱讀一本書》詞條

書中四種閱讀層次，從只要識字就能辦到的「基礎閱讀」，到能從書中讀到一些內容的「檢視閱讀」，它們都無法增進「知識」，而當你提升到「分析閱讀」後，再以這技巧遍讀興趣領域各書，將每個作者的論點整合或辯證，就達到最高境界的「主題閱讀」了。

所謂的「增進理解力」，就是後兩者「分析閱讀」及「主題閱讀」。

很慚愧的，25 歲的我開讀書會 3 年，來來去去約有 300 會友，一週一書，也讀過百冊，但其實只到了「檢視閱讀」的程度，上百本書的「資訊」從我腦中穿過，僅有一小部分成功地消化資訊，成為腦部的肌肉（成為知識）。

但商業書快速出版，分析閱讀很花時間，主題閱讀更是，囫圇吞棗都讀不完了，哪有時間慢慢分析閱讀？故就算我知道這技巧，但這 20 年間並不常用，這狀況直到疫情時傖惶離開北京回台時。

囫圇吞棗讀書是「資訊」不是「知識」。就像一頓飯吃完只吸收了 5% 養分（其他都經由洗手間回歸大自然…）。如果書只經過眼睛，它是「資訊」，內容進到大腦並且能應用，是「知識」。

意外開始主題閱讀

2019 在北京做專案，有人介紹了一個電子書城，因為便宜，看介紹不錯就買了，買到不少「硬書」，包括幾本從腦神經科學、認知科學談學習的書、Harari 的智人系列等，還有《多模型思維》這本小書。

回台後，「較軟的硬書」都讀完了，此時讀了查理·蒙格（Charles Munger）的演講稿《窮查理的普通常識: 巴菲特50年智慧合夥人查理．蒙格的人生哲學》，這位近百歲的老富人，每場演講都鼓吹博雅智慧，要聽眾普遍吸收每個學科主要理論，建立對世界的普遍認識，讓自己擁有「多種模型」協助你判斷世事。

大學把人類對世界的所有了解切割成科系分頭研究，多數人都只吸收了自己那系的知識，蒙格要我們每科都學一點，才會認識整個世界，這很有道理。

如果有一門課，讓你像查理·蒙格一樣判斷世事（到成億萬富豪），你不學嗎？

學！我當然學！

億萬富翁都明說了，你們沒成億萬富翁的，一定是沒照做！

就這樣，開始了我追尋「多模型思維」的「主題閱讀」旅程。

《西遊記》裡，菩提老祖在孫悟空頭上敲了三下，它就懂得三更去找祂，學了一身好技藝，我可不能敲了三下還不懂！你呢？

如何逃避 分析閱讀

查理·蒙格何許人也？他只負責鼓吹建立「多模型思維」，但他可沒時間教我！我得自己想辦法！

於是又想起我那塵封的小書《多模型思維》。

翻開讀了幾頁，覺得這本書像高爾夫球一樣，又小又硬，頭昏。

簡中書看不懂通常是因為翻譯差，台灣翻譯通常好，又買了正體版，但還是看不懂，對照一下發現兩岸同一譯者！

同一譯者但譯文看不懂，是譯者自己不懂？這種出版多年的經典書，英文版早已千錘百鍊，應該比中文還好懂！於是我又買了英文版，但還是不懂。

我這人從不跟書硬槓，大部分硬書都有懶人包，例如：白話版、縮略版、漫畫版，甚至《Dummy Learn XXX》系列，繞道一下「軟進入」（不是軟著陸），先進去一點點，後面就容易了（別想歪）。

老是繞路找「軟進入」，是這幾十年可以逃避「分析閱讀」的原因，多聰明啊！幹嘛跟硬書死磕找罪受呢（洋洋自得的嘴臉）？

好，這本書的簡體、正體、英文都買了，再不懂，該找「軟進入」懶人包了！

它是 MIT 老師寫的教科書，就算 MIT 學生都聰明，如果能聽課我不見得會聽不懂吧！如果教課教這麼硬，教師評鑑一定很低，就不會流傳幾十年了（還是只有台灣老師這麼可憐？）！

運氣很好，Coursera 有這堂課，老師不只講，還做了建模實驗，難怪易懂。

就像你去西班牙，跟我說高迪建築多美，說幾小時我也似懂非懂；看照片更容易懂啊！看影片，更好！最好的是給我 VR 眼鏡，我身歷其境，根本忘了我沒去過，我幾乎跟你一樣懂！

創作者的大腦不只是 8K 超高解析度 VR，而是幾百部 VR 影片組合而成，用文字這種低解析度媒介來轉述，難怪不懂。

不得不啟動 分析閱讀 這次只能硬槓了

智者的課就算高解析度，也難以完全吸收，所以複製愛因斯坦的大腦模型是辦不到的，我只能一點點吸收，最後組成自己的大腦模型，但我有個疑問：

1. 如何把讀到的資訊整理成自己的知識模型？
2. 模型只能文字描述嗎？有什麼有效描述模型的語言嗎？

把讀到的資訊整理成自己的知識模型

整理知識模型的部分，我讀了《卡片盒筆記：最高效思考筆記術，德國教授超強秘技，促進寫作、學習與思考，使你洞見源源不斷，成為專家》，一位德國教授 Sonke Ahrens 闡述盧曼的 Zettelkasten 方法，有趣的是書中也講到這方法可以實現查理·蒙格提倡的多模型思維。

書不是讀了就好，要去實踐，所以我用 RemNote 配合這本書，非常好用，花了一陣子來熟悉，已經很趁手。

按這裡【閱讀我寫的學習 RemNote 系列文章】

有什麼有效描述模型的語言嗎？

卡片筆記法可以用文字釐清關係，建立模型的描述（例如如何做出直升機的文章），不過我希望模型可以運算（直升機設計模擬軟體），有什麼語言可以做到呢？

其實多數程式語言都能做到。例如：你把各種影響利率變化的數據當參數，導入程式為變數，在程式中交代數與數之間的關係，就可以寫一支「利率變化預測程式」，這只需要學一個月程式語言吧！

但分析模型就像寫文章，要有很多思考。這就像很少人用 HTML 取代 Word 寫文章吧？因為創作時要思考文章，而不是思考程式怎麼寫，把兩個和在一起太難了。

「技術解決了就有藝術了」就是這意思。

後來我找到了好幾個工具，最簡單又免費的就是「Insight Maker」，可以建立模型觀看模擬過程。

有工具卻一知半解？這是缺乏背景知識

在網上看過木雕師傅 YouTuber，用一把鏈鋸對著原木熟練的切削，居然可以用鏈鋸雕刻？不過看到最後，作品常令人不敢恭維。

創作需要技術沒錯，但更重要的是美術的背景知識，少了美感，就變成「工具使用教學片」了。

工具擅長還要有美術知識才能做出好作品，建模工具背後也有一套背景知識，就是「系統動力學」（System Dynamics），這是麻省理工學院教授 Jay Forrester 的學說，他成立了 Forrester Research，是美國政府智庫。

搜尋系統動力學的書，不論美國、台灣，系統動力學的著作都少，這次真的沒有懶人包了！

• 很久以前讀過天下出版社的老書《第五項修煉》有提到，但沒展開細談，這樣的常識等級可以讓你一瞥如何建模，但自己要來建模則不足。
• 《系統思考：克服盲點、面對複雜性、見樹又見林的整體思考》應該是最淺顯的入門書，也是麻省理工學院的教科書。

我嘆口氣，2018 年就買了這本大部頭書，每次翻不到 10 頁就想睡，去北京上任時因為這本書始終沒讀完，就把它帶去，然後就遺落在那了，堆了 3 年的灰塵都讀不完，我慶幸地想「歡迎你們拿去讀，這書跟我磁場不合」！

找不到懶人包，「軟進入」失效，這次只能硬槓了！於是又買了一本電子版！

休閒閱讀無法搞定硬書，你需要 分析閱讀

電子閱讀器的好處就是走到哪讀到哪，上車打開讀，下車做個書籤蓋起來，下次上車繼續接著讀。

這本書不同，我前次讀了一半，過幾小時上車打開看下半段時，就搞不清楚剛剛讀了什麼了，原來硬書不能這樣讀！

走神就是一直在讀同一頁，一直不太懂，覺得眼皮重想睡。

「會不會是讀法不對？」，讀文學、小說時，讀的是文辭，大多數的文學劇情進展不快，掌握全局不難，難在欣賞他的書寫，非常適合用電子書。

硬書則不同，作者把一個大概念拆成數十個章節，用這些章節分別展開細說他概念的每一部分，所以讀單一章節時老是有「盲人摸象」的感覺。

硬書重點不在欣賞文字、金句，而是在閱讀時想辦法掌握「全局」。

全局感，就是知道這一章/ 節/ 段在描述整個概念的哪一部分，這就像給每個盲人一張「大象全景圖」再去摸象，一邊摸一邊從全景圖對照，知道到底摸到大象的哪一部分。

這過程就像拼圖，作者把大概念切成拼圖，你則把一袋拼圖拼回原圖。技巧是要看著全景圖來拼，先把一些小拼圖拼成塊，再組合回大拼圖中。

• 讀完一段就總結，確定前面讀過這一部分你吃透了，這就是把小拼圖拼成塊。
• 把每個章節總結放進目錄，再對這些章總結進行書總結，就是把前面用小拼圖拼的「塊」組合成原來的拼圖。

閱讀跟拼圖很像，不同的是，你無法把拼圖組成跟作者一樣，因為你一邊組合時會加入你自己的知識庫存，所以這些靈感可能讓你組成的全圖比他的更大！

RemNote 協助 分析閱讀

我的 RemNote 有「Library」，這是放「來自別人」的觀點之處，例如各種出版品、書、YouTube、Podcast、會議紀錄、人物… 都是別人發表的，而筆記則是我自己的思考。

書無法導入 RemNote，筆記常會不知道是讀到哪一段時寫的，解法是在 Library / Books/ 下增加《系統思考：克服盲點、面對複雜性、見樹又見林的整體思考》這本書的目錄，依照章節一五一十地打字，並分好層級。

其實你可以把 ePub 檔整個輸入 RemNote 加註解，不過書城業者不同意，他們想盡辦法不讓你下載你自己買的書。

你也可以把目錄複製貼上，但一本書目錄沒幾個字，打字順便理解結構。《分析閱讀》是要先猜測的，你看到一些線索，預想章節裡會是什麼樣子，閱讀時就是在驗證了。我把它當作建立「全局感」的方式。

閱讀哪個章節時，就到 RemNote 裡剛剛建好的目錄中做筆記。

記在這裡的都是筆記，但有些筆記的性質不太一樣，所以我設了幾個標籤：「猜想、提問、靈感、總結」。

猜想

分析閱讀有點像老師在跟你說一本書，我在翻開這一章前，看到目錄、標題、圖片、章節簡述，我先用這些線索猜猜接下來會讀到什麼內容，這時你會有個「猜想」，就是「我覺得這一章可能是這樣寫的」。

有點像在跟作者較勁「你寫了一本書？我也能寫，如果我來寫，我會如此寫！」，閱讀時，看你猜想的內容是否出現了？作者的作法跟我有什麼不同？他的安排有沒有值得我學習之處？

我把這種預想標示「#猜想」，功能是在閱讀時驗證、比較我的思維跟作者思維的相同和相異，效果是因為我主動思考搜尋知識，讓硬書助眠效果瞬間降低。

提問

有了假設時，有時候心中會有些疑問，例如在我還沒找到 Insight Maker 時，看著書中畫的系統圖，我很想知道作者是怎麼畫的？有個軟體嗎？

前一節的「#猜想」有時候真想不出來，那也可以問一句「這一篇會如何表達？」

我把這種問題標示「#提問」，功能是在閱讀時找書中的答案，有的話就寫在旁邊，如果沒有，或許應該去網上找答案，補充這本書，效果也是讓被動讀書變成主動問問題，既然書是在回答我的問題，當然更專注。

靈感

通常在閱讀時要求寫下與書相關的心得就好了，不過你在跟一個很棒的大腦腦力激盪呢！通常這種發生火花的時刻，我會想到更多沒這麼相關的事，這些事你可以記在 RemNote 的任何地方，我會在本書筆記中標示它。

我會把這些心得標示「#靈感」，功能是辨識哪一本書的內容刺激你產生很多創意，你可以用 RemNote 的 Konwledge base diagram 看看這本書長出多少連結，就知道它的重要性。

總結

每一個章節讀完，去考考自己，用一段自己的話來總結所學，我試著用儘量短的話來總結，例如用 20 字總結 10 頁文本。

如果總結卡卡的，或許還沒讀懂！趕快再回去讀，直到能總結。

我會把這些短描述標示「#總結」，功能是縮短書的內容，如果 10 頁本文用 20 字總結，表示我把知識壓縮到 1/100 左右，意即 500 頁的書，讀完被壓縮到 5 頁，如果還想再讀一次，只要讀總結即可，而且總結是用自己的話寫的，一定看得懂。

標籤幫你整合，好搜尋

為什麼要用標籤？不用標籤也可以直接寫在筆記裡啊！

第一個原因是你可以用 RemNote 的 Search Portal 把所有標示同一個標籤的筆記整理在一起，比如你讀到書後半段時，看到前面的疑問，就會發現自己從開始到現在的變化。而把所有的 #總結 都收集起來時，你就有這本書的迷你版了。

另一個原因是好找。

你可能在第 1 章想到問題，但書在第 10 章回答了問題，你高高興興地想把答案寫在疑問旁邊，但隔了太久找不到了！用標籤，只要打開「#提問」，可以找到之前寫下的所有問題。

分析閱讀 總結

分析閱讀是死磕硬書的好方法，我們很容易注意力降低，尤其是「催眠效果好」的硬書更是睡前良伴，《如何閱讀一本書》的這些方法，就好像老師在課堂上設計了很多遊戲，一邊聽課一邊玩，就不這麼想睡了，注意力起來，就容易吸收。

我從對認知學習感興趣開始，閱讀了一系列模型思維相關的書，為了升級學習技術（不只是想成為億萬富翁啦！），我把這堆書讀了遍，就發現每本書主張雖然不盡相同，但我不會說「A 方法比 B 方法好」，因為每個方法用在不同的時候，都能為我所用。

而用 RemNote 協助分析閱讀甚至主題閱讀，確實有用！

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