跟胖子學減肥！對不對呀？

有一年大學暑假，我接到一個同學打來的電話。

「我想問你，你是怎麼控制體重的？」朋友問。

「你這麼瘦還管控制體重幹嘛？」朋友一直是瘦瘦高高好身材，令我羨慕，不懂他怎麼會問這個問題。

「因爲這個暑假我一直變胖，不知道該怎麼控制。」

「減肥怎麼會問我呢？」我天生肩膀寬、骨頭粗、肌肉大，其實大學時我真的沒什麼贅肉，但怎麼減都看起來是胖子。

「你是不瘦啦！但是你一直沒有變更胖，我想學你怎麼維持的！」朋友說。

一語驚醒夢中人，只有胖子對減肥有研究，只要他能夠維持不繼續胖，就表示他的方法不錯。反之，瘦子不會研究怎麼減肥的，研究也沒使用機會，他最常說的可能就是「我就是怎麼吃都吃不胖」真令人生氣啊！

你要教我如何減肥？先讓我看你有沒有胖過吧！

麥可喬登教不好籃球

同樣道理，如果有機會跟 Michael Jordan 學打籃球，我除了要簽名應該啥也學不到，雖然他在 NBA 不算長人，也有 190CM，天生差異太大了。

瘦子不懂減肥的苦，喬丹不懂一般人打不好籃球的苦，那麼，請個厲害的考試狀元教我孩子從中等生進步到資優生可能嗎？

就算他傾囊相授，吸收也有限，一方面是程度差太多，二方面是身爲一個從小學一年級就第一名、沒有失分超過 5 分的學霸，怎麼能體會別人腦子結構不一樣呢？

他會說：「這個這麼基礎就不用講了吧？你告訴我這公式爲什麼會這樣導呢？很簡單的。」然後我們會看着公式覺得腦中空白、數字嚅動（當年我台大數學系的哥哥教我數學時我就是這樣「木納」）。

那要知道如何學習，應該找誰呢？

• 成績從差變好，這表示：1）他知道一般學生的痛苦；2）他研究過追上策略；3）他的策略確實有效。
• 他的學習方法不止用在自己身上，還用在別人身上，而且效果一樣好。

六叔我，就符合這樣的描述，讓我向你道來。

前途無「亮」的孩子

《屏風表演班》李國修老師說他的老兵爸爸對他唯一要求就是別當流氓，我深有體會，僥倖我的老軍醫爸爸也放牛吃草，使用我從沒因爲爛成績捱揍。

國中之前，我搞不清楚自己在幹嘛，直到國中快混不下去，老爸建議我：「你要不要去讀個軍校？」他想，這個不會讀書的兒子，去當兵至少有飯吃。

還好憑着畫圖本事上了美工科，雖然功課辛苦，但快樂地不用讀書了。

高三去了補習班準備考大學，但沒考上，回家時，老爸笑說：「你從來不讀書，補習一年就考上怎麼可能呢？」所以又補一年，掛車尾進了國立藝專，又是快樂不用讀書的三年。

這種爲了某個目標讀書，考完就放爛的生活，到了當兵才有新體會。

初嚐學習之樂

當兵期間，接觸到艾文.托夫勒（Alvin Toffler）的《大未來》，震撼，接下來拜讀他的「未來三部曲」，一次又一次的震撼，我好奇，一個人怎麼能藉着知識，擁有別人沒有的穿透性眼光而且預測未來呢？這簡直是超能力嘛！

當兵兩年期間，只要放假就埋在書店，那時時報出版社的 NEXT 系列，出一本我就讀一本，這系列選書十分先進，當兵好像閉關兩年。

因爲感受到樂趣，我第一次爲自己讀書。

退伍後想進修設計，發現剛剛升格大學的實踐大學工業設計系很好，準備了兩週，居然得到插班第一名！這是我人生除了畫圖、作文比賽之外，第一個學業上的第一名。

實踐大學是設計名校，考試的人非常多，但名額不多，能夠拿到第一名，因爲我懂得準備方法了，而且讀趨勢書擴展了思維，設計考的就是思維啊！

可惜設計太昂貴，我沒讀完，休學後又順利考進世新大學廣電系，兩年後第一名畢業了。

這時，奇蹟似地學會掌握學習的技術，老爸十分驚訝。

我開始從事網路新媒體企劃，從東森網路到亞太電信，從互聯網到移動互聯網，企劃人消耗非常多的知識，我天天都在閱讀及組合知識，直到 2005 年覺得不足想再進修，那年，我被政治大學 AMBA 錄取，同時考上公費就讀北京清華大學新聞傳播學院，我決定放棄政大前往北京待了兩年，畢業時，我的研究兩岸文化差異碩士論文提出了全新分析架構，被留下作爲範例。

北京清華不只是個「好學校」，這學校要每省排前面的學生才有資格「申請」，拿台灣來說，能考上台、政、清、交前幾名的才有資格報名競爭，但還不一定上。而清華大學的優秀畢業生可以說是進入了「fast path」，會在大陸各行業進入主流，掌握話語權，所以清華在中國是階級、身份，可以說嘴一輩子的。

至此我才知道，名校的功能不是讀書更好，而是開拓眼界，慶幸我曾經學會學習方法，才有機會來見識。

現在，學習對我不再是難事，而是樂事。

學習法再出擊

2019 到北京長待工作，不想錯過女兒的成長，所以把她帶來北京就讀小學三年級。

台灣孩子從小來大陸讀書的少，多半是高中才來，沒什麼前例參考，只得到很多警告：千萬要讀國際學校、北京壓力大可能會降一級、北京家長壓力很大比孩子還苦、海淀區家長壓力更大……，我也跟着焦慮，花了很多時間思考怎麼安排。

此時，我讀到約翰.彌爾（John Stuart Mill）的傳記，身爲 19 世紀的知名知識份子，他沒受過一天正式教育，老師就是父親，彌爾也是天才。結果是，彌爾成了知名的政治理論家、經濟學家…擁有非常多的頭銜，也是自由主義承先啓後的人物之一，他的成就遠遠超過大部分高學歷的同齡人。

這故事讓我思索，選擇學校真的重要嗎？我雖然繼承了父親那種不在乎成績，放牛吃草的傳統，只在意孩子是否有「學力」而不是「學歷」，但如果要不選校，我就得要花更多時間陪伴孩子學習，然後，勇敢地選了公立學校。

結果，奇蹟似地，在台灣成績中段的女兒，居然在更嚴格的北京成爲前段，每次考試都超過 90，讓我不得不給她限制「考試超過 60 分就有獎，超過以後考再高獎不變」，企圖用制度讓她別在意成績。

在亞洲，很少父親跟孩子有這麼多時間深度相處，所以不瞭解學習和成長，像皮亞傑這些幼教大師多半在歐洲，但多陪她的這個決定，讓我成爲少數理解孩子的爸爸，也看到我的學習法發生的奇蹟。

從我自己和女兒身上的實驗，我瞭解了，如果不能從學習本身找樂趣，成績是不會好的。

我非常瞭解從弱到強的進步策略，尤其是父母該怎麼對待孩子，所以，我想把我所領悟到的分享給大家。

就像爲什麼鄭多燕的課程廣受歡迎？因爲如果想當美魔女，妳就得跟美魔女本人學習；而想要在學習上進步，當然要跟經歷過學習進步的人學啊！

希望對您和您的孩子學習有助益！